向喜英 審辨勞思出迥然

王中陵

向喜英
審辨勞思出迥然
——《無慾齋雜彈》五十四
　　凡事須審慎。做學問尤當審辨賾微，合情孚信，方示人不謬。做詩亦然，不審時，不更事，不審聲，不矯誤，則難獲佳構。
　　初，鄙生童頑懵懂，不知學問云何。十一歲上初中，除課本而外，凡於報章、告示、課外讀物所遇之生字、僻詞，必細思考究，不解即問老師。上高中後，除問老師外，常到圖書室自查辭典資料以釋疑。洎上大學，因無錢購書，凡所遇之生奧字、詞、典便一一筆錄於手冊以逐個查考，同學多笑謔之。
　　猶記文革戾氣囂然，而川大校園內卻相對較為平靜。我無興趣出校門去革命，甘冒『逍遙派』之責，仍日日躲進學校圖書館、中文系圖書室以及教師資料室，快啖所遇之一切對味口的佳餚。除教科書所列必讀之中外文學名家名著外，尤喜歷代著名詩人之佳什。無錢買，且當時也無處可買，就拼命抄。其時，借寫大字報之名可領取紙、筆、墨若干，我便用領來的白紙裝訂成一冊冊手抄本，讀李太白、杜少陵，讀蘇東坡、辛稼軒，讀《全唐詩》、《全宋詞》，等等，邊讀邊抄，所遇之李、杜、蘇、辛作品全抄，其餘則選抄，數年中約略手抄上百本。邊讀邊抄，記憶殊深，此後卻再也沒有重新檢讀過這些手抄詩詞集。後來到軍墾農場勞動一本也未帶去，三年後回校竟蕩然無存。但是，這些佳構之魂靈已深深地烙印在我腦子深處了，乃至數十年後騁毫賦句，那些豐博的文史事典和前脩佳句總不期然而湧現出來，為拙稿生色。不少詩友詫歎拙作之贍富，其實皆年輕時苦讀求索之果也。
　　我深知，寫詩雖屬自我攄懷遣興，但只要給朋友看，只要發郵箱、短信、微信、微博、博客、紙質書報刊，就必須是自己反復修改後之定稿。輕易將急就章即初稿示人，既草率，又露醜，更是不尊重讀者。常常見到這樣一些詩作，主旨不明，用事不當，既不深刻，更無寄寓，浮說連篇，淡如白水。詩乎？順口溜乎？有的甚至格律失諧，詞句生澀，期期艾艾，不知所云，徒然耗費讀者的時間和精力。
　　學生及詩友們每每問及做詩經驗，答：無經驗，審慎即可。何也？曰：詩人首當為人清謹，具獨立之人格，騁自由之思想，尊重傳統，反映現實，關注社會、民生，抒寫真實情素。多閱讀，多觀察，多思索，多試筆。確定主旨後，形象表達之，峭爾構思，鏗然有味，即是好詩。數十年來，我先後同劉克生、周退密、李立新、江嬰、趙玉林、王淡芳、傅義、熊鑒、陶懋勳、傅承烈、趙家怡、黃元儀、朱承義、童明倫、經本植、何崝、周朝誠、毛谷風、熊盛元、陳和世、陳仁德、淩澤欣等逾百位詩友掬誠交流，忻然唱和，磋礱切議，獲益匪淺。凡所交諸詩友，我在拜讀其新作時，既汲取其長處，也直率指擿其瑕，同時也虛懷聽取詩友們對拙作的批撻，自認為此乃詩友間義不容辭之責也。相逢開口笑，無視瑕與疵，彼此吹揚，諱言缺失，則永遠不能進步，毋怪乎不少人寫了幾年、十幾年甚至幾十年仍然是那麼幾句口水話，悲乎！
　　鄙人做詩已成定律：偶有所感或有句存胸，則立即敷衍成篇，或古體，或騷篇，或近體，或倚聲，據內容及表現形式而定。然後再子細敲搕之：主旨明否？構思新否？遣詞當否？合乎這一詩式之律否？對每詞、每典，儘量在同類詞、典中多找幾個反復比較再定取捨。對於把握不准者也必檢覈工具書予確認。甚至對近期已使用過的詞、典也儘量避用之。一切差強人意，也還要再看看用韻是否同調，有無旁犯，是否上尾，等等。如此反復檢讀、修潤，不下十餘次。雖細微末節，也力爭完善。誠如是，方可示人。否則，棄之於紙簍，毫不可惜。
寫詩不難，寫好詩難。審辨勞思，句必迥然。詩曰：

博學勤修豈敢違？細聆棒喝並竽吹。
勞思審辨循音律，把酒敲吟足一夔。
（二○一八年十一月十日）